让学生自己去发现和认识问题——以一节篮球模块教学课为例

• 作者: 宋伦忠
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 学生 自己 发现 认识
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 33,42
• 页数: 2页
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

借鉴日本佐佐木在1960年发表的“身体形成论”作为教学行动的依托,通过课堂教学中的学生自我发现、自我讨论,把发现、对照、确认、创造这四个环节融入到教学中.根据学生的具体问题来组织教材,注重在追求一个认识形成中前后教材的相互联系;注重学生的认识在集体中的直接碰撞,使学生在集体中确认自己认识的同时,形成尊重别人、听取别人意见、互教互学等意识,并形成良好的集体人际关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋伦忠		7	10	2.0	3.0