高职英语教学注入人文教育的适切性和路径研究

• 作者: 彭丽霞 肖桂枫
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 教学 人文教育 适切性 路径
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: H0-0

摘要

随着社会的不断发展进步,教育改革也在不断摸索前进,对人才的标准也提出了更高的要求。而长期以来,我国高职英语教学往往忽视人文教育,不利于学生的发展,注入人文教育势在必行,需要在挖掘人文因素、改革教学模式、营造人文教育氛围等方面下功夫。本文分析了目前高职英语教学中存在的问题,研究了注入人文教育的适切性,提出了具体建议和措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丽霞		14	4	1.0	1.0
2	肖桂枫		10	3	1.0	1.0