关于如何实施小学数学课堂的有效性

• 作者: 左艳芹
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 数学 小学低年级
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 110-110,121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2908字
• 语种: 中文

摘要

创设有效的教学情境要做的朴实、使用、要从教学条件水平、学生生活实际、简单好操作等方面去考虑。要注意每一个情境要有助于学生学习，要重视让每一个学生都能体验到并参与到教学情境中来，要善于多途径、多形式创设情境，善于将预设的教学情境与课堂随时生成的教学情境结合应用。要用教学眼光看待问题分析，让学生在快乐中绽放出自己的思维。