基于童话故事教学，强化学生识字能力

• 作者: 钟敏
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字能力 童话故事 故事教学 学生 识字教学 教学过程 学习气氛 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在教学过程中，利用童话故事的趣味性，进行有声有色的讲解，为学生营造欢快的学习气氛，再将识字教学融入其中，强化学生的识字能力，是一种十分科学有效的教学方法。本文将识字教学与童话故事教学联系在一起，启发学生新的识字方法，提升学生的识字能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟敏		12	5	2.0	2.0