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摘要:
农村留守儿童能接触到的阅读资源少之又少,加上自主阅读意识比较薄弱。因此,教师应结合留守儿童的心理特征,制定出能激发学生阅读兴趣的教学方案,从而培养他们自主阅读的习惯。
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农村留守儿童阅读习惯培养研究
农村留守儿童
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农村小学留守儿童阅读习惯的培养
农村小学
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阅读习惯
浅析如何培养农村留守儿童的自主学习能力
留守儿童
自主学习能力
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村留守儿童自主阅读习惯的培养研究
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村小学 留守儿童 自主阅读习惯 培养
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董彩霞 6 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
留守儿童
自主阅读习惯
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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