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创设探究情境,让学生在"探"中"学"
创设探究情境,让学生在"探"中"学"
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摘要：
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创设情境让学生在情境中学习数学
创设情境
数学
多媒体
创设情境,让学生在愉快中学习英语
创设情境
学生
英语
学习
愉快
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
多变
回味性
掌握数学知识
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
多变
回味性
掌握数学知识
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 创设探究情境,让学生在"探"中"学" | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | 科学思想方法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1701字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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