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摘要:
考试是知识水平、学习能力和心理素质的全面检测,不同学科的考试有不同的方法和策略.高三学生的调查问卷显示,在涉及化学的考试状况时,有42%的学生选择了“经常考虑不全,顾此失彼的失分情况较多”,有32%的学生选择了“基础知识不够扎实,做题时缺乏思路”.同时问卷调查还显示,不少学生对待化学考试还存在一定的心理障碍.
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文献信息
篇名 “五策略”指导学生提高化学应试能力
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 化学考试 高三学生 应试能力 学生选择 知识水平 心理素质 学习能力 调查问卷
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G633.8
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1 张志军 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学考试
高三学生
应试能力
学生选择
知识水平
心理素质
学习能力
调查问卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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