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小学品德教学中感悟式教学方法的有效运用
小学品德教学中感悟式教学方法的有效运用
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摘要：
品德教学不同于文化学科教学，它要求联系学生思维和社会实际，引导学生在生活中体验和感悟。在小学品德教学中有效应用感悟式教学方法，不仅能使学生在学习过程中有所体验，有所领悟，而且可不断树立学生正确的人生观和价值观，使学生具有良好的综合素养和道德品质。
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文献信息
| 篇名 | 小学品德教学中感悟式教学方法的有效运用 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学品德 感悟式 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-52 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.15 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学品德
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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