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让“教”隐退到“学”的后面——落实小学语文的自主学习和合作学习
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摘要：
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懂合作、共探究、重实效 ——有效落实小学生自主合作探究学习方式之我见
有效落实
合作探究
学习方式
小学语文自主合作学习策略实践探究
小学语文
自主合作
策略探究
自主合作学习,让小学语文课堂更精彩
合作学习
小学语文
自主
浅谈小学语文教学中的自主合作学习
小学语文教学
自主合作学习
学生素质教育
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文献信息
| 篇名 | 让“教”隐退到“学”的后面——落实小学语文的自主学习和合作学习 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自主学习 学语文 教学方法 课堂教学 后续教学 发现学习 学习困难 角色分配 学习行为 课堂观察 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2016,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-26 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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发现学习
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角色分配
学习行为
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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