行动导向与Mini-CEX联合教学法在《母婴护理》教学中的应用效果评价

• 作者: 张月珍 李辉 洪迎迎 陈丽霞
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 行动导向 Mini-CEX 母婴护理 护理核心能力 五年制
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: R-4|G642
• 字数: 2513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2016.10.?047

摘要

行动导向与Mini-CEX联合教学法，是国外医护高校常采用的教学方法，但在国内尚处于初步探索阶段。为检测该教学方法在《母婴护理》教学中的应用效果，以泉州市某高校2011级护理专业五年制专科班169名学生为实验对象，实验班（86名）采用创新教学模式，对照班（83名）采用传统教学法，两组均进行母婴护理教学，通过护理核心能力问卷调查及理论考核评价，实验班学生的学习成绩、护理核心能力明显高于对照班学生，并达到统计学意义（p<0.001），有助于促进学生更好地掌握母婴护理知识与技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪迎迎	福建泉州医学高等专科学校护理系	1	2	1.0	1.0
2	张月珍	福建泉州医学高等专科学校护理系	1	2	1.0	1.0
3	陈丽霞	福建泉州医学高等专科学校护理系	1	2	1.0	1.0
4	李辉	福建泉州医学高等专科学校护理系	1	2	1.0	1.0