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摘要:
“指导—写作—讲评”是语文老师常用的作文教学模式,但这种做法却难以有效提高学生的作文水平。那么,作文教学作为语文教学中的重点和难点,有什么好的策略帮助我们走出作文教学困境,提高学生的作文水平呢?
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文献信息
篇名 小学作文教学的有效策略探索
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学作文 教学 有效策略
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号
字数 1947字 语种 中文
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1 姚立艳 1 0 0.0 0.0
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