探寻学情动态，提升阅读教学质量

• 作者: 汪海霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学质量 学情 动态 基本路径 教学内容 教学策略 学生
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

洞察学情是阅读教学走向高效的基本路径，对教学目标的确立、教学内容的研制、教学策略的选择都有着重要的影响。只有真正贴合了学情，阅读教学才能探寻出基本的认知路径，为学生主动、有效的发展奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海霞		8	0	0.0	0.0