对开展“课例研究”活动的思考

• 作者: 刘付菊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 自主探究 合作交流 充分表达
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 4097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.04.046

摘要

文章结合实际，对“课例研究”活动进行了思考。作者认为，课例研究活动需要自主探究、合作交流、充分表达，最终才能达到“全面收获”。