如何构建大学英语教学思辨能力培养模式

• 作者: 刘璃彗
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 工学
• 关键词: 大学英语 思辨能力 课程安排
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

针对大学英语教学过程中，学生思辨能力的培养模式进行分析，提出思辨能力培养现状，内容有：传统应试教育对大学生的思辨能力的影响，课程安排与设置对大学生的思辨能力的影响，学生表面认知与内在认知的不协调的影响等。结合这些内容，总结了如何实施大学英语学生思辨能力的培养模式，主要方式为：营造课堂环境，鼓励学生质疑和提问，依托课程内容，将知识学习和语言学习相结合，鼓励个性化学习，提高学习的自主性。

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1	刘璃彗		2	0	0.0	0.0