结合字源培养低年级学生识字兴趣和能力的初探

• 作者: 张佳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 字源 识字 兴趣 能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 233-233
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

字源识字法就是追溯汉字的本源，是一种古老的识字方法。就是从汉字的本源出发，来分析汉字的结构，利用汉字的构字来理解汉字的意义，从而准确、快捷的识字。而在小学阶段，识字教学确实是基础中的基础。一个孩子识字的多少、快慢，会直接影响到他的写作水平和阅读能力。本文作者结合自己的工作经验，提出了采取字源识字法来提高学生识字水平和能力的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张佳		2	1	1.0	1.0