大学英语分层次教学实践模式分析

• 作者: 丛修凡
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 层次教学 实践分析
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着近些年来高等教育的普及,我国大学每年都会增加招生的人数,而每个人的知识水平存在一定差距,尤其是在英语方面,所以为了提高教学效率,我们要对大学生的英语课程实行分层次教学。本文将以大学英语分层次教学为主题进行分析,并结合目前的英语分层教学的科学理论以及实践教学效果,同时对可能出现的问题及时地总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛修凡	辽宁师范大学外国语学院	16	18	3.0	3.0