略谈小学生计算错误的成因及对策

• 作者: 盛敏
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算错误 成因分析 对策
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

“计算能力”是小学生处理现实生活中各种问题的根本，也是他们学习其他数学能力如解决问题能力、推理能力所必须熟练运用的根本技能，计算能力的强弱直接影响其后续学习。通过课题研究，我们发现学生出现计算错误的原因主要各种不良的学习习惯，对计算基础知识掌握不牢、算理法则不清以及儿童特有的心理因素造成的，并提炼出培养习惯、重视概念与法则的理解和识记、重视口算训练和算法指导、重视计算题型设计、及时反馈等策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛敏		6	1	1.0	1.0