田野调查对民族教育研究的意义

• 作者: 何帆 孟亮 康祝婷
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 田野调查 民族教育 研究 意义
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: G75
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

在教育研究中, 科学主义研究的范式出现越来越多的缺陷, 渐渐占主要地位的是注重体验, 强调定性与整合的研究方法—人本主义研究范式. 民族学学的田野调查方法就是源于其范式, 这种方法对于探寻民族教育的理论与反思和多元文化背景下的民族教育研究具有十分重要的意义和价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何帆	云南民族大学政治与公共管理学院	50	45	4.0	5.0
2	康祝婷	云南民族大学政治与公共管理学院	36	30	3.0	4.0
3	孟亮	云南民族大学教育学院	19	13	2.0	3.0