合作学习模式对于激发英语专业学生思辨能力的探索

• 作者: 耿文斐
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 泛读课 合作学习模式 思辨能力 英语专业学生
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿文斐	河南中医学院外语学院	8	2	1.0	1.0