基于微信公众平台构建高中生物学微学习模式实践初探

• 作者: 彭飞
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 微信公众平台 微学习 高中生物学教学 联通主义学习理论
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着通信技术的不断发展和智能手机在中学生中的广泛应用,微学习模式应用于高中生物教学已成为可能.以微信公众平台作为信息传播的载体,构建高中生物学微学习模式,并以“减数分裂和受精作用”为例,概述利用微信公众平台开展微学习的案例设计和实践过程,对微信公众平台应用于微学习进行总结和反思.