医学遗传学实验室课全英文教学的探索和实践

• 作者: 刘海亮 彭鲁英 王娟 祝献民 陈建军 韩丽云
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学遗传学 实验课 全英文教学 留学生 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 分类号: R-4
• 字数: 8423字
• 语种: 中文

摘要

21世纪，信息技术高速发展，人类在政治、经济、文化和科技等领域的交流日益频繁。目前，同济大学医学院已经吸引了来自世界各地的学生。同济大学医学院极为重视留学生的全英文教学工作，在各类文化课和实验课上都大力推广全英文教学。医学遗传学教研组在吸取国内外同行教学经验的基础上，对留学生的医学遗传学实验课进行了大胆的尝试和探索。通过教材编纂、教学方法、重视文化差异和激发兴趣等各方面的努力，在留学生的医学遗传学实验课教学工作中取得了令人满意的结果，并积累和总结了诸多有益的经验和教训。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟	同济大学医学院再生医学系医学遗传学教研室	60	415	10.0	18.0
2	陈建军	同济大学医学院再生医学系医学遗传学教研室	11	119	7.0	10.0
3	彭鲁英	同济大学医学院再生医学系医学遗传学教研室	8	23	2.0	4.0
4	祝献民	同济大学医学院再生医学系医学遗传学教研室	8	9	2.0	3.0
5	刘海亮	同济大学医学院再生医学系医学遗传学教研室	5	10	2.0	3.0
6	韩丽云	同济大学医学院再生医学系医学遗传学教研室	1	1	1.0	1.0