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摘要:
医学本科留学生教育的开展对于国内的医学教育体系带来了冲击与挑战,也对医学免疫学的全英文教学提出了较高的要求。从自我培养与外聘教授相结合的师资队伍的组织与建设、渐进式参与教学和听课、评课制度的建立以及授课内容和教学法的准备等方面介绍了江苏大学在医学免疫学全英文教学中的一些探索,并对授课过程中所面临的问题与困境做了简要的讨论。
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文献信息
篇名 医学本科留学生医学免疫学全英文教学的探索与实践
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学免疫学 教学方法 留学生
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 医 学 人 文 教 育
研究方向 页码范围 224-226
页数 3页 分类号 R392
字数 3424字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.03.25
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏圣 江苏大学基础医学与医学技术学院免疫学与免疫检验学系 15 47 5.0 6.0
2 邵启祥 江苏大学基础医学与医学技术学院免疫学与免疫检验学系 78 336 9.0 14.0
3 许化溪 江苏大学基础医学与医学技术学院免疫学与免疫检验学系 148 745 13.0 19.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学免疫学
教学方法
留学生
研究起点
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引文网络交叉学科
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基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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