探析幼儿教育教学想象力的培养

• 作者: 苏庆芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 想象力 培养策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

本文着重以幼儿教育教学想象力的培养为研究重点,认为幼儿的想象力是是幼儿智力的重要组成邵分,想象力的增强对于日后幼儿学习成绩的增长,智慧的发展均具有积极意义.在现实的幼儿教育教学过程中,教师要有目的地对幼儿的想象力进行培养与教育.以更好地发展学生自身的素质与能力,更好地培养社会所需要的专业人才;为更好地培养与发展幼儿的想象力,教师可以采取如下措施分别为:培养幼儿想象力的前提和基础便是更好地感悟生活;培养幼儿想象力需要注意幼儿情感的发展;培养幼儿想象力应该多带领幼儿进行社会实践.通过这些措施的实施,来更好地发展幼儿的想象力,增强其智慧.以更好地适应未来的社会竟争.