如何以“微课题”提升初中德育实效性

• 作者: 丁昌鹏 张玉霞 贾晓华
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 微课题 德育 实效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 138-138
• 页数: 1页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

我国的教育很早以前就提出了德、智、体、美、劳全面发展的口号，在素质教育的开展进程中，重视德育的呼声不仅没有减弱，反而被提到了更加重要的位置。但是一直以来，德育教育的效果一直令人担忧，与实际期望值相去甚远，教育部门下达指令督促德育教育进行，但是德育无法检测，让一线教师无所适从。就德育的实际开展模式——微课题进行了研究，以帮助提高德育的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉霞		4	4	1.0	2.0
2	贾晓华		4	4	1.0	2.0
3	丁昌鹏		2	3	1.0	1.0