基于电路课程的横拓展与纵延伸衔接的教学模式研究——以电子信息类学科为例

• 作者: 侯卫周 敖天勇
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 电路课程 横拓展 纵延伸 一阶全响应
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.10.011

摘要

通过对电路课程中的一阶电路全响应的课堂施教,采用横拓展的知识点回顾和纵延伸的知识点贯穿相衔接的教学模式,并对该教学模式的施教方法和过程进行阐述;证实横拓展与纵延伸立体衔接的教学模式实施,能达到对电路知识以点带线、由线及面的效果,进一步让学生对电路知识真实地掌握并灵活地运用,最终为今后的学习和工作奠定坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯卫周	河南大学物理与电子学院	46	201	8.0	11.0
2	敖天勇		13	55	4.0	7.0