试析小学数学教学内容与信息技术整合的原则

• 作者: 张庆美 李成龙
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 信息技术 整合 四个原则 三个部分
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

数学教学内容与信息技术整合是我国教学教育的趋势,同时变成了数学课改内容的一个点。小学数学教学内容与信息技术的整合,有四个原则,即简单性原则、和谐性原则、全员全程性原则、目的性原则。小学数学的教学设计要紧紧地与这四个原则相联系,同时注意三个部分：课堂教学部分、课外部分、教学设计部分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李成龙		3	8	1.0	2.0
2	张庆美		2	8	1.0	2.0