浅谈农村小学英语课堂教学的语言输入及改进策略

• 作者: 何朝荣
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言输入 策略 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2140字
• 语种: 中文

摘要

在农村小学英语课堂教学中，教师语言输入的有效性关系到整个教学的效率和学生对英语这门学科的运用能力。本文结合自己的教学经验，分析了现行农村小学英语课堂中语言输入存在的问题及产生的原因，同时以语言输入与输出理论为依据，说明有效输入的重要性，并阐述了提高课堂教学中有效改进的策略。