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课程包
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高中物理教学中的“探究学习”
高中物理教学
探究学习
理念
柯式评估模式的混合式英语学习评价探究
混合式学习评价
柯式模式
大学英语
双金字塔式互补型评价模型
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中物理混合式学习的探究
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 高中物理 混合式学习 物理课堂教学 变速直线运动 兴趣点 物理学科 单元教学 整体教学水平 小组讨论 物理学习
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 惠旭光 27 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
混合式学习
物理课堂教学
变速直线运动
兴趣点
物理学科
单元教学
整体教学水平
小组讨论
物理学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
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4653
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