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课堂是实施课程改革的主要场所,也是实施素质教育的主阵地.教师必须围绕学生能力的提高,不断优化数学课堂,从而实现教学的最大效益.
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篇名 优化中学数学课堂教学浅议
来源期刊 科学导报 学科
关键词 优化 中学 数学 课堂
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 1815字 语种 中文
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