小学低段语文教学中的知识可视化教学策略研究

• 作者: 杜娟
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学语文 知识可视化 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 369字
• 语种: 中文

摘要

知识的可视化教学是语文教学研究中的新领域，它主要是针对低年级段学生采用的一种形象化、可视化教学方式。本文从知识可视化教学的方式入手，解读情境识字、看图说话、想象阅读及写字训练等方面的内容，创新小学语文教学的常规方法，为小学低段语文教学的实践提供思考与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜娟		5	17	1.0	4.0