小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

• 作者: 施勇秀
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学语文教育 读写结合模式 分析 思考
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 读写指导
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1474字
• 语种: 中文

摘要

如果说高等教育是为国家和社会输送人才的第一渠道,那么小学教育则是培养人才的首要阵营.其中,小学生的语文课程具有至关重要的作用,它不仅是主流科目的关键,更直接与学生的交流能力息息相关.因此,重视语文教育,尤其是对小学生读写能力的培育则被视为第一要务.因此,在思考小学语文阅读教学方式时,如何将读写有机结合,从而提升教学质量成为每一位教师都应该考虑的问题.本文以小学语文阅读教学中读写教学模式探析为主题,提出笔者的浅薄观点,希望能达到抛砖引玉的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施勇秀		1	4	1.0	1.0