高考复习中“实验探究类”试题的解题策略分析

• 作者: 马小娟
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 解题辅导
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 问题的提出 生物学是一门实验学科,生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的.《普通高中生物课程标准(实验)》的课程基本理念之一是“倡导探究性学习”.《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(理科)》(以下简称《考试说明》)的能力考核目标中提出“强调对实验探究能力、新知识的获取和信息获取能力以及分析解决问题能力的考查,以利于学生终生学习”.由此可见,提高学生的实验探究能力是高中生物学课程的主要能力目标之一,也是提高学生生物科学素养的重要途径.