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摘要:
本案求助者是一名教师,因在课堂上与学生发生冲突后,要求换班,学校不同意。一个月来,她感到被羞辱,情绪低落,紧张不安,失眠多梦,前来咨询。既往史无重大疾病。平时性情较急躁,追求完美,偏内向。本案例陈述了求助者焦虑症状出现前的个人成长史,几种量表评估诊断结果。咨询师采用了放松治疗和认知行为疗法等治疗技术,最后求助者的消极想法和行为基本消除,工作和生活能力提高。
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文献信息
篇名 一例初中教师一般焦虑咨询案例报告
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 一般焦虑 师生冲突 放松疗法 认知行为疗法
年,卷(期) 2016,(27) 所属期刊栏目 微型调查
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号
字数 3825字 语种 中文
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1 冉茂红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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一般焦虑
师生冲突
放松疗法
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期刊影响力
科学咨询
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