语文课堂如何培养学生质疑的好习惯

• 作者: 李建仪
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 课堂 培养 质疑
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 字数: 3036字
• 语种: 中文

摘要

质疑，就是指对每一种事物都提出疑问，这是许多新事物、新观念产生的开端，也是创造思维最基本的方法之一。程颐说过：“学者先要会疑。”科学家伽利略也说过：“你不能教什么，你只能帮助他们去发现。”长期的接受性的教学使我们的学生失去了个性，增加了依赖性，他们往往提不出问题，也不知道从何质疑。纵使他们有心质疑，想力争独抒己见，可也往往提不出有价值的问题，谈不出有创见的看法。由此，授之以“渔”，教会学生质疑的方法，让学生去摸索质疑的路径就显得尤为重要了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建仪		1	0	0.0	0.0