中职学校班级建设的探索与感悟

• 作者: 卢育新
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 评价机制 “多元智能”理论 差异 潜能
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 新管理
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 字数: 4182字
• 语种: 中文

摘要

如何让长期缺乏学习习惯、甚至对自己的未来都没有正确目标的中职学生,走进课堂坐下来,用心开始新的学习生活,也同时让教师感受到陪着学生一起成长是在享受职业幸福,需要每一位中职教师去思索.本文从中等职业学校班主任的视角,分析、总结班级管理中班级建设方面的经验和感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢育新		1	0	0.0	0.0