构建有效小学美术教学的几点建议

• 作者: 赵丹丹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学美术 有效教学 教学建议
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 224-224,225
• 字数: 3213字
• 语种: 中文

摘要

美术教学中的各个环节都是和人的心理效应紧密联系的，教学过程只有符合受教育者的心理、生理发展规律，才能取得良好的教学效果。对于小学美术教学来说，良好的教学效果很大程度上取决于教室内的一种自发的、愉快而带有孩子气的氛围。这种氛围的创设者就是教师。