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摘要:
本文研究通过网络即时通讯工具构建英语专业课程网络探究性学习共同体在构建思辨交流环境、拓展学习交流内容深度,促进学生英语思辨能力发展方面的效用。
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文献信息
篇名 网络探究性学习共同体对英语思辨能力的培养
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 文学
关键词 探究性学习 学习共同体 思辨能力
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 H319
字数 1923字 语种 中文
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探究性学习
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思辨能力
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