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摘要:
医学物理学是医学院校学生必修的公共基础课,为学生医学基础知识的学习奠定了一定的基础。医学物理学涉及的知识面广泛,导致学生学习兴趣不浓,而传统的考核方式促使学生只在考试之前突击学习,影响了教学效果,改革势在必行。作者在医学物理学教学过程中实施全过程考核评价,希望能建立一种轻松而有效的学业评价模式,调动学生学习医学物理学的积极性,提高教学质量。
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文献信息
篇名 医学物理学实施全过程考核评价的实践研究
来源期刊 文理导航 学科 医学
关键词 医学物理学 全过程考核评价 实践研究
年,卷(期) wldh_2016,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 R-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苗丽华 34 59 4.0 6.0
2 隋丽丽 41 68 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学物理学
全过程考核评价
实践研究
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