新课改下如何构建“以学促教”的小学语文课堂

• 作者: 陆永珍
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 学习过程 课文内容 学习主体 以学 课堂教学 合作教学 阅读教学 教学情境 思维状态
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 64-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>一、构建以学生为主体的课堂,激发学生的学习兴趣在小学语文课堂教学中,教师要坚持新的教学理念,激发学生的学习主动性,让学生在学习过程中发挥探究积极性,深入思考语文内容,促进学生语文思维的发展。把学生放到学习主体的位置,让学生发挥学习的主动性,教师需要运用趣味性的教学形式激发学生的学习兴趣,使学生在活跃的思维状态下进行课文内容的阅读、分析和思考,加深学生对课文内容的理解和体验。在趣味性的课堂教学过程中,学生的

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1	陆永珍		11	0	0.0	0.0