用“心”奏响语文阅读教学的乐章

• 作者: 夏蝶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 阅读 积极 表达
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 112-112,113
• 页数: 2页
• 字数: 4973字
• 语种: 中文

摘要

阅读是一门艺术，好似绣花需要心灵手巧。传统阅读注重学生个体自我理解，关注自主阅读和独立思考，忽略丰富的过程性拓展，致使学生要么被动应付，要么放牧式乱读。这种浅读或者乱读，必然会导致阅读思维紊乱，由乱读转向读乱；使得学生对阅读失去信心，产生刻意回避的思想。综观上述现象，需要教师深入反思：我们该为学生提供怎样的阅读指导，其实“解铃还需系铃人”，多给学生搭建自由阅读平台，让他们带着轻松感与新鲜感用心阅读，定会“别有洞天”。探讨用心阅读感思对引导学生理清思维结构，表达独到见解与书写深刻体验等都有一定现实指导意义。

作者信息

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1	夏蝶		2	0	0.0	0.0