基于小说阅读的高中英语口语形成性评价探微——以《典范英语》阅读为例

• 作者: 龙祖元
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 小说阅读 高中英语口语 形成性评价
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: H31

摘要

根据建构主义学习理论和克拉申输入输出二语习得理论，笔者负责的课题组以行动研究为主，基于实践总结出了基于小说阅读的高中英语口语形成性评价模式，并在实践验证阶段进一步反思和优化了该模式。文章以《典范英语》阅读为例，论述该模式的理论依据和现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙祖元		2	0	0.0	0.0