中高职衔接课程体系构建研究与实践--以安徽人口职业学院“3+3”护理专业为例

• 作者: 包友枝
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 中高职 衔接 课程体系 护理专业
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 姻 医药卫生教育
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 字数: 3277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.32.101

摘要

目的：以该校“3+3”护理专业为例，中高职护理专业课程体系为研究对象，研究两者如何有效衔接的问题。方法采取调查问卷的方式，对该校2014和2015级对口高职护理和助产专业学生围绕11个问题展开调查，收回有效问卷240份。结果24%的学生认为中职的专业课学得很不好，在高职阶段很愿意再学习一遍，51.6%的学生认为中、高职教材内容重复，希望根据具体情况酌情讲解，在课程结构上希望侧重于临床课的学习，对于实习内容重复积极性不高。基于我校中高职衔接的现状，构建中高职一体化课程体系，强化课程内涵建设，实现有效衔接。结论合理设置课程标准迎合市场多层次人才需求，优化课程结构设置避免教学资源重复浪费。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包友枝		7	23	2.0	4.0