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摘要:
许多人对数学教学的认识,就是概念、定理、公式和解题,认为数学学科是一种具有严谨系统的演绎科学,数学活动只是高度的抽象思维活动。在平时的教学中,尝试在数学课堂中辅以实验,让学生在实验中去探求课堂知识结论和发现其规律,这有利于学生学习兴趣和能力的培养。
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数学能力
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内容分析
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文献信息
篇名 在小学数学教学中培养学生的实践能力
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 数学教学 教学模式 基本环节
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号
字数 1631字 语种 中文
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1 刘敬平 2 2 1.0 1.0
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数学教学
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基本环节
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