小学语文体验式教学效果初探

• 作者: 李贵春
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学语文 体验式教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

“以学生为教学主体”是新课程标准中的要求，体验式教学的方式正是符合这一要求的、体现素质化教育的新型教学方式。相对于传统的填鸭式教学方式，体验式教学方式强调学生在教学中的主体地位，强调通过学生的切身感官体验激发学生的学习兴趣，把知识内化于心。在小学语文课上采用体验式教学，既能让学生通过感观来体验和感知语文知识，也是对素质化教育改革的一种积极探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贵春		2	3	1.0	1.0