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摘要:
古希腊哲学家柏拉图说过:"音乐能用最强烈的力量深入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它们就会用美来浸润心灵,使它因此美化。"可见音乐可以陶冶人的心灵,塑造人的灵魂。小学音乐教学,教师要充分把握学生的年龄特点,充分发挥学生自主学习的积极性和趣味性。
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音乐游戏
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应用
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小学音乐教学
爱心教育
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关键词云
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文献信息
篇名 小学音乐教学中的“七要”
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 小学音乐教学 自主学习 希腊哲学家 教学效果 课堂语言 自我发展 语言形象 课程设计 课堂教学 思想品德教育
年,卷(期) jyjb_2016,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-
页数 1页 分类号 G623.71
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1 黄仲琪 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐教学
自主学习
希腊哲学家
教学效果
课堂语言
自我发展
语言形象
课程设计
课堂教学
思想品德教育
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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13420
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6
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