从多模态视角看小学英语教材的发展

• 作者: 李莉华 武赛南
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 视觉语法 多模态内容分析 多模态话语分析 新课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3636字
• 语种: 中文

摘要

随着外语教材的多模态化与网络化发展，对外语教材中文字、图像以及其他模态间意义建构的研究已经变得非常必要。文章结合定性和定量的研究方法，以Kress和van Leeuwen(2001)的视觉语法为依据，对2003版与2012版PEP小学英语教材进行多模态话语分析，了解两版教材中各模态互动的差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉华	东华大学外语学院	16	36	2.0	6.0
2	武赛南	东华大学外语学院	2	1	1.0	1.0