基于英语阅读驱动的高中英语写作教学探讨

• 作者: 何宏娇
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 高中英语 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 字数: 1981字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的改革，高中英语的写作能力变得更为重要，从当前教学现状来看，部分学生的英语写作水平较差，其主要原因是学生的阅读量较少。英语阅读是学习英语的重要内容，它与写作是一体的，通过英语阅读可以提高学生的写作能力。因此，英语阅读教学对学生英语写作具有很大作用。本文就对英语阅读驱动下的高中英语写作教学进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何宏娇		1	0	0.0	0.0