翻转课堂在物理诊断学教学中的应用初探

• 作者: 刘震雄 王旭霞 王景杰 秦明 窦维佳 赵曙光
• 来源期刊: 海南医学
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 物理诊断学 教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1357-1360
• 页数: 4页
• 分类号: R193.8
• 字数: 5510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6350.2016.08.054

摘要

物理诊断学课程具有内容多、要点多、操作性强、学生理解消化难等特点,目前的传统物理诊断学教学模式存在诸多不足,不能适应其教学需求.翻转课堂是近年来出现的一种教学模式,这种利用现代信息技术来实现教育创新的新型教学形式正迅速席卷全球.笔者将翻转课堂的教学理念应用于物理诊断学教学中,通过精心制作教学视频和构建网上平台,使医学生在课前通过自主学习完成知识的获取,在课堂上通过生生和师生之间的实时互动释疑解惑、完成知识的内化,教学效果理想,为解决传统教学中的矛盾和不足提供一种新的教学思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭霞	第四军医大学唐都医院消化内科	98	681	13.0	20.0
2	王景杰	第四军医大学唐都医院消化内科	217	1896	21.0	31.0
3	赵曙光	第四军医大学唐都医院消化内科	89	638	15.0	20.0
4	刘震雄	第四军医大学唐都医院消化内科	62	491	12.0	18.0
5	秦明	第四军医大学唐都医院消化内科	74	821	16.0	25.0
6	窦维佳	第四军医大学唐都医院消化内科	8	72	4.0	8.0