认知语言学视角下“视像”与语言的转化的事态把握——以授受和被动表现为中心

• 作者: 袁芳
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 认知语言学 把握事态 被动句 授受动词 地道日语
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 283-282
• 字数: 3186字
• 语种: 中文

摘要

认知语言学认为“说话主体”不仅仅只是符合语法规则,还要考虑说话者自身的意图以及考虑到对方,还有说话时的具体场景,日本人把握事态有何特点,怎样说日语才算地道,作者通过论述被动句和接受动词的使用给出结论,运用认知语言学理论分析掌握其特点与能否掌握地道日语的关系.本文以日本人的被动句和授受动词的使用为线索,从认知语言学视角下分析日本人把握事态的特点及相关问题,可以更好掌握地道的日语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁芳	辽宁对外经贸学院日语系	18	14	2.0	3.0