试析接受美学在高中语文阅读教学中的融入

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 接受美学 语文阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 字数: 1543字
• 语种: 中文

摘要

高中语文阅读在教学的过程中仍然存在着某些不可忽视的问题影响到了学生整体阅读能力的提升，因而在此背景下，教师在开展实践教学的过程中应注重将接受美学融入到其中，继而为学生营造一个良好的学习氛围，带动其在此环境下能提高自身学习积极性，达到最佳的语文阅读学习状态。从接受美学在语文阅读教学中融入的前提分析入手，并详细阐述了其融入对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅		2	0	0.0	0.0